栏目: 教育观察   作者:佚名   热度:

          不过,也许正是这一点差异,可能让人在最后的成长中有了天壤之别。总之,我们比较能统一的看法是“人的智能与人类基因有关”,但具体关联的机制我们没有做到足够细致、精确的量化研究。

2、   关于多元智能。多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳(Howard Gardner)1983年提出。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力的指标。根据这个定义,他在《心智的架构》(Frames of Mind, Gardner, 1983)这本书里提出,人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至八个):语言、逻辑、空间、肢体运作、音乐、人际、内省、自然探索(加德纳在1995年补充) 、生存智慧(加德纳后来又补充)。而多元智能说只是很多种智力理论中的一种。

3、   虽然多元智能是一种非常好的用来解释智能并且可以作为教育依据的理论体系,但在学术范畴里还只是一种假说。造假者就以偏概全地炮制第二个精心包装的错误命题,就是:个体智能的差异是人的基因差异的体现。这也是与“人的智能与人类基因有关”的观点很容易混淆的地方。在这里,之所以把多元智能作为理论依据,主要是利用多元智能是较新的概念和哈佛教授的招牌来提高信任度。

四、         专利能证明什么?

1、 专利是什么?我们发现,这些号称做皮纹测试的销售人员都很喜欢告诉别人他们是专利技术。那么专利又是什么?专利是受法律规范保护的发明创造, 专利通常指的是技术方法——受国家法律保护的技术或者方案。在我国专利法中规定有:发明专利、实用新型专利和外观设计专利。简单地说,除了最后一条,专利是一种新技术,可能是新方法,也许是新理论。

2、 我们看到的这家机构号称有专利技术,根据他们的宣传册上专利的编号200920136694.6,我们经过检索发现,这个专利属于实用新型,是一种皮纹检测仪,包括集线器及分别与其端口连接的加密狗、软件狗、指纹采集模块、存储模块和分析模块。从文字描述中不难发现,这只是一种采集、存储和分析指纹的一个仪器。还有两项专利,其中一个编号为200810170080.X,专利摘要:本发明一种手指皮纹检测方法,包含有以下步骤:(a)取得人体10个手指表面皮纹;(b)寻找出该各皮纹的中心点与三叉点;(c)测量该各皮纹的中心点至三叉点的直线距离,加总该各直线距离而得到一总距离;(d)将每一手指的直线距离相对该总距离以预定关系量化计算,得知每一手指的量化值;(e)等比将各量化值转换为大脑细胞潜量,将该潜量数值输出以供判读。另一编号:00710112661.3,专利摘要:本发明提供了一种从皮纹判读神经系统和多元智能的检测方法,其主要涵盖医用遗传皮纹学、神经科学和行为科学,经由不同先天性神经功能缺失者的皮纹特征统合出皮纹与神经系统的关联;例如经由皮纹检测若左手拇指所投射中央总裁功能弱化者,从发明中可见在自闭症、感统失调者、注意力缺失和过动症等领域均将出现相同状况;弱化的精神功能将导致抗压力低,具有忧郁特质,对于评估是否容易罹患精神障碍也将非常具有参考价值;而相关专注力缺失也容易造成学习障碍;在其整体施行使用上更增实用价值性。







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